“感覺特別好，能夠讓我們特教學校的孩子們能夠走出課堂，來到工廠里，用涂料、石膏、管兒等去diy，學到不一樣的知識，感受不一樣的新鮮世界?！边@是在東方雨虹E-factory開放日上，來自岳陽市特教學校的老師現(xiàn)場感受。

E-factory開放日活動，東方雨虹已經(jīng)連續(xù)舉辦了第三季，在這一季特邀了岳陽市特教學校師生參與，并且準備了獻愛心、送快樂、逛工廠等多個環(huán)節(jié)。

實際上對特教群體的關(guān)注，東方雨虹堅持由來已久并在多年實踐中，探索出了友好幫扶的思路與方法。

初心，持之以恒

早在2021年，東方雨虹積極響應(yīng)參與江蘇常州天愛“星青年的自然農(nóng)場”項目建設(shè)，助力打造“星青年”生活、工作幫扶平臺，更好實現(xiàn)自我價值；為陜西禮泉特教學校捐贈鋼琴、冬季校服，為學生日常生活送去溫暖；向岳陽市特教學校捐贈亟需的教學物資，幫助孩子康復(fù)訓(xùn)練、強身健體。

每一次的行動，實際上也是東方雨虹對“真善美”企業(yè)價值觀的堅持，并且這一初心仍將延續(xù)，力求把一件事做成一項事業(yè)，每年均計劃走進特教學生群體，了解真實需求定向幫扶，以實際的上門服務(wù)，讓特殊的孩子們感受到來自社會的溫暖。

定制，共繪融合教育

走出課堂探索校外知識，對于普通學生而言是較為常見的事情，但是對于特教學生而言，課外的體驗要結(jié)合孩子們的特質(zhì)去定制。東方雨虹借用工廠開放日的契機，巧用資源，將當下流行的文創(chuàng)市集、書畫展覽、工廠研學等項目進行定制，讓特教學子在輕松、無差別的氛圍中開啟第二課堂。

理念，服務(wù)未來職業(yè)規(guī)劃

正如岳陽市特教學校老師所言，活動通過讓有特殊教育需求的學生們親身體驗職場環(huán)境，促進其社會融入能力的發(fā)展，并增強對未來職業(yè)生涯規(guī)劃的認識。這種近距離接觸實際工作的機會不僅激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲，也讓他們感受到了團隊協(xié)作的重要性以及努力工作所能帶來的成就感。

如何進一步充分利用企業(yè)的資源，服務(wù)特教學生職業(yè)發(fā)展，是東方雨虹在關(guān)愛行動中持續(xù)努力的方向。也期待更多的社會力量能夠關(guān)注、參與、支持特殊教育發(fā)展。